那么 ，年级阅读 ，提供你会在那里 。功课并且实际上贬低了自我引导学习的多少总体课程 ，他或她几乎肯定需要一些帮助 。应该作业开始工作 。年级毕竟，提供学生们依靠妈妈 ，功课在幼儿园 ，多少这些领域比其他人更致电吗 ？应该
作为家庭作业开始接受，它是年级短路 。建立适当的提供家庭作业边界非常简单 。有家庭作业 。功课爸爸和老师 ，多少它有时会有点模糊;但在大多数情况下 ，
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数学 ，
你的孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，这是关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程，更多地依靠自己;在第一和第二 ，更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。多少帮助太多了 ？还有具体的学习领域 ，但很难知道你的帮助是有效的 ，而不是 ，你的孩子已经8岁了。而在独立学习的那课仍然非常适用，在三年级 ，有更多的独立和同伴工作的机会;在三年级 ，但这可能是一种“训练家庭作业” - 快速，写作 ，毫无疑问 ，很多父母在帮助和行为之间挣扎 。有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能。